Avui ha exposat l'últim grup que quedava i el seu tema de teoria es diu:" La incorporació als escenaris educatius de la pissarra digital (PDI)".Al meu entendre m'ha resultat una exposició molt bona, dinàmica, interactiva i participativa en la qual tots hem participat.A més ens ha informat de coses noves que no sabíem.Una vegada que van acabar d'exposar el seu tema, realitzem el seu corresponent Kahoot.
A continuació,la professora ens va dir que la persona de cada grup que havia creat un compte en Kahoot per fer les preguntes del tema, havia d'entrar i descarregar un document Excel en el qual estaven les puntuacions de totes les persones de classe que havien realitzat el Kahoot.
Una vegada fet això, ho enviem per evaluación.la professora ens va comentar també que hi havia un treball individual voluntari i amb data de lliurament per a gener. També ens parlo sobre l'avaluació i que havia de mirar tot els nostres treballs per realitzar-la.
I per finalitzar haig de dir que m'ha semblat una estupenda assignatura en la qual he après molt i acabe molt contenta en aquest semestre. Així que m'acomiado dient, Que tingueu Bones festes i Feliç Any Nou!!!
dijous, 17 de desembre del 2015
dimecres, 16 de desembre del 2015
Apps per a xiquets amb dificultats d'aprenentatge
Bon dia! En aquesta entrada tractarem de aplicacions mòbils que proposa la pàgina web d'Eroski consumer en la secció d'educació i que ajuden als menors amb dislexia i autisme i altres dificultats a desenvolupar estratègies d'aprenentatge.
En primer lloc, trobem piruletres es una app per a xiquets amb dislexia i és un joc per a telèfons mòbils que, segons les seves creadores :"ajuda als nens amb dislèxia a superar els seus problemes de lectura i escriptura en castellà a través de divertits jocs"
En segon lloc, està "les lletres i jo" que és un conte interactiu per comprendre la dislèxia i està adaptat per IOS i Android
En tercer lloc, està "paraules especials" per reconèixer paraules escrites és una app dissenyada en diversos idiomes, entre ells el castellà. La seva finalitat és que els petits reconeguin paraules escrites, com a "cotxe" o "gos". Per a això, es recorre a imatges i sons que s'agrupen en quatre nivells de dificultat i que han comptat amb l'aportació de pares, nens i professionals.
En quart lloc, amb la app "segueix-me" és una aplicació dissenyada per potenciar l'atenció visual i entrenar l'adquisició del significat
I en últim lloc, "Adapro" és una eina útil per a estudiants de més edat. Aquest processador de textos es dirigeix a persones amb dislèxia o diversitat funcional, com a autisme. L'objectiu és mantenir l'atenció de qui utilitzi aquest sistema per, entre altres coses, "prevenir la confusió visual dels caràcters". Per a això, s'ha cuidat el tipus de lletra utilitzada i el contrast.
I aquestos son els recursos que he trobat i espere que vos haja servit per a treballar amb alumnes o fills amb dislexia o austime.
dimarts, 15 de desembre del 2015
Diari 15/12/2015
Hem continuat amb les exposicions de dos temes de teoria.
En primer lloc, ha començat a exposar el grup del tema 2, el qual es diu:"Els TIC i la inclusió educativa".
En segon lloc,ha continuat el grup del tema 8, el qual es diu: "Utilització educativa del sota. Els podscat, la mùsica i la ràdio".
Tots dos grups van fer unes bones exposicions sobre el tema que els tocava exposar a cadascun d'ellos.el últim grup va demanar diversos voluntaris perquè participessin a la classe.
També ens han ensenyat que la ràdio és un bon recursos per treballar en classe amb els nens ja que és molt entretinguda per a ells.
I per finalitzar la classe, realitzem els kahoot corresponents a cada tema.
En primer lloc, ha començat a exposar el grup del tema 2, el qual es diu:"Els TIC i la inclusió educativa".
En segon lloc,ha continuat el grup del tema 8, el qual es diu: "Utilització educativa del sota. Els podscat, la mùsica i la ràdio".
Tots dos grups van fer unes bones exposicions sobre el tema que els tocava exposar a cadascun d'ellos.el últim grup va demanar diversos voluntaris perquè participessin a la classe.
També ens han ensenyat que la ràdio és un bon recursos per treballar en classe amb els nens ja que és molt entretinguda per a ells.
I per finalitzar la classe, realitzem els kahoot corresponents a cada tema.
dijous, 10 de desembre del 2015
Diari 10/12/2015
Hui, els nostres companys han exposat el tema 6 de teoria que tocava per hui. Aquest tema es deia:" La imatge fixa en l’ensenyament: la fotografia, fotonovel·la, contes, pòsters i murals”.
M'agradat molt el contingut de l'exposició ja que és un tema que tracta sobre coses i aplicacions que utilitzem i podem utilitzar en la vida diària en els nostres dispositius mòbils.
Una vegada acabada l'exposició van demanar dos voluntaris per fer fotos de diferents plànols, com ja van explicar ells en la seva exposició.
Després hem copiat l'enllaç de la nostra Webquest en la taula que ens ha dit la professora.
A continuació la professora ens ha proposat fer una pràctica relacionada amb el tema de teoria que han exposat els nostres companys. Aquesta pràctica consistia a fer fotos en diferents plànols com ens ho havien explicat anteriorment.
M'agradat molt el contingut de l'exposició ja que és un tema que tracta sobre coses i aplicacions que utilitzem i podem utilitzar en la vida diària en els nostres dispositius mòbils.
Una vegada acabada l'exposició van demanar dos voluntaris per fer fotos de diferents plànols, com ja van explicar ells en la seva exposició.
Després hem copiat l'enllaç de la nostra Webquest en la taula que ens ha dit la professora.
A continuació la professora ens ha proposat fer una pràctica relacionada amb el tema de teoria que han exposat els nostres companys. Aquesta pràctica consistia a fer fotos en diferents plànols com ens ho havien explicat anteriorment.
Tipus de plànols!
Hola a tots!
En aquesta entrada anem a posar en pràctica el que hem après avui a classe amb l'exposició del tema de teoria número 6, que tracta la imatge. Però s'anomena: “La imatge fixa en l’ensenyament: la fotografia, fotonovel·la, contes, pósters i murals”.
En primer lloc, explicarem què és un pla. El pla és la part enquadrada en la càmera.
En segon lloc, nosaltres hem conegut els diferents tipus de plànols que existeixen, que són aquests:
1. Primeríssim pla: On es destaca objectes que pogueren passar desapercebuts. També, magnifica les expressions facials.
2. Primer pla: On es destaca el personatge. És ideal per a mostrar emocions. I es centra en un detall o en el rostre.
3. Primer pla ampli: Es centra per dalt del colze i per davall de l'aixella.
4. Pla mitjà: Mostra el cos humà per dalt de la cintura.
5. Pla tres quarts o americà: Talla la imatge pels genolls.
6. Pla general: Predomina el decorat sobre els personatges.
Moltes gràcies per llegir-nos!!
dissabte, 5 de desembre del 2015
Recomanació
Hola a tots!
He trobat una pàgina molt interessant per a educació infantil s'anomena "Educatribu" i en ella podem trobar diversos materials didàctics pels més petits.Aquesta pàgina va ser creada per un grup de persones que aspiren a una societat en la qual els coneixements siguin compartits.I és un projecte de treball obert a la incorporació de quantes persones comparteixin la seva aspiració: familiars,docents,estudiants i tota aquella persona interessada per l'educació.
He trobat una pàgina molt interessant per a educació infantil s'anomena "Educatribu" i en ella podem trobar diversos materials didàctics pels més petits.Aquesta pàgina va ser creada per un grup de persones que aspiren a una societat en la qual els coneixements siguin compartits.I és un projecte de treball obert a la incorporació de quantes persones comparteixin la seva aspiració: familiars,docents,estudiants i tota aquella persona interessada per l'educació.
dijous, 3 de desembre del 2015
Diari 3/12/2015
Avui en classe,han exposat el tema 13 de teoria "Els families i els TIC. Informació i comunicació. Xarxes socials i educatives".
Els nostres companys van interactuar molt amb la classe i ens van dir que ens fessim un compte en Edmodo, que és una plataforma social educativa que permet la comunicació entre docents,els pares i els alumnes.
Aquesta plataforma ens permet missatges, arxius, enllaços,calendari d'aula, també fan propostes i gestionen activitats que proposen.
Una vegada explicat el tema, vam fer les preguntes corresponents al tema en Kahoot. Per finalitzar, vam seguir fent la webquest entre parelles.
Els nostres companys van interactuar molt amb la classe i ens van dir que ens fessim un compte en Edmodo, que és una plataforma social educativa que permet la comunicació entre docents,els pares i els alumnes.
Aquesta plataforma ens permet missatges, arxius, enllaços,calendari d'aula, també fan propostes i gestionen activitats que proposen.
Una vegada explicat el tema, vam fer les preguntes corresponents al tema en Kahoot. Per finalitzar, vam seguir fent la webquest entre parelles.
dimarts, 1 de desembre del 2015
Diari 1/12/2015
En lloc d'anar a classe,hem anat al "Congrés Internacional i interuniversitari contra la pobresa infantil al món", el qual es va fer en el saló d'actes de la Facultat d'Educació a les 10:00 h. Em va agradar molt la xerrada dels representants com la participació dels alumnes de primària presents.
El seu objectiu era conscienciar-nos sobre la pobresa infantil tant a nivell nacional com a internacional, anaven a fer una gira per algunes ciutats d'Espanya i per 5 països d'altres continents. Després d'explicar el que feien i els seus objectius, van donar pas als alumnes de primària perquè participaran i diguessin quals eren els seus desitjos per a altres nens i els drets que ells creien que tot nen hauria de tener.el congrés va finalitzar amb el conte "ubuntu".
El seu objectiu era conscienciar-nos sobre la pobresa infantil tant a nivell nacional com a internacional, anaven a fer una gira per algunes ciutats d'Espanya i per 5 països d'altres continents. Després d'explicar el que feien i els seus objectius, van donar pas als alumnes de primària perquè participaran i diguessin quals eren els seus desitjos per a altres nens i els drets que ells creien que tot nen hauria de tener.el congrés va finalitzar amb el conte "ubuntu".
dissabte, 28 de novembre del 2015
Recomanaciò
Els nostres companys s'han creat un compte de Twitter, la qual està dedica a les TIC. En ell ens donen recomenacions sobre coses interesants per a Educació Infantil. El seu compte s'anomena: Addictes a les TIC
Quaselvol persona pot recomanar pàgines webs, recursos,materials, llibres, blogs...
Sols requereix que tingueu un compte en Twitter, en el cas de que no disposeu d'un, podeu crear un compte.
Quaselvol persona pot recomanar pàgines webs, recursos,materials, llibres, blogs...
Sols requereix que tingueu un compte en Twitter, en el cas de que no disposeu d'un, podeu crear un compte.
dijous, 26 de novembre del 2015
Diari 26/11/2015
Hola a tots!
Hui
en classe, hem exposat el nostre tema de teoria, el qual s'anomena: "Mobile Learning: mòbil,tablets, e-books". A continuació us deixe el enllaç de slideshire del nostre treball per a que
pogueu veure el nostre PowerPoint, els vídeos i les webs recomanades.
Mobile learning from YuliCumbe
Però abans de fer la nostra presentació, ens hem de hagut escriure al congrès que es farà el 1 de desembre a la universitat ja que per anar cal incriure's. Es tracta del congrés internacional i interuniversitari contra la pobresa infantil en el món.
I per finalitzar la classe, hem acomençat la meua companya i jo a fer la nostra webquest que ens va explicar la professora en l' ùltima classe i com es va donar un poc de temps doncs la van començar a fer.
Però abans de fer la nostra presentació, ens hem de hagut escriure al congrès que es farà el 1 de desembre a la universitat ja que per anar cal incriure's. Es tracta del congrés internacional i interuniversitari contra la pobresa infantil en el món.
I per finalitzar la classe, hem acomençat la meua companya i jo a fer la nostra webquest que ens va explicar la professora en l' ùltima classe i com es va donar un poc de temps doncs la van començar a fer.
dimarts, 24 de novembre del 2015
Diari 24/11/2015
Hui en classe, han expossat el tema 3 de teoria que s' anomena "Internet aplicat a l'educació: blog i wiki, webquest, miniquest i cacera del tresor.
Al final d'aquesta exposició, els nostres companys ens han proposat una activitat voluntària en la que teniem que twittear al Twitter que ells han creat, posant una Web educativa recomanada per mi. La que he recomanat jo ha sigut aquesta: Chin Pum Juegos
Al final d'aquesta exposició, els nostres companys ens han proposat una activitat voluntària en la que teniem que twittear al Twitter que ells han creat, posant una Web educativa recomanada per mi. La que he recomanat jo ha sigut aquesta: Chin Pum Juegos
dijous, 19 de novembre del 2015
Diari 19/11/2015
Hui en classe hem continuat amb les exposicions dels temes de teoria. Avui en concret dos grups els quals tenien el tema 5 i 10.
El tema 5 tractava de "La informàtica i els multimèdia.la seua utilització en Educació Infantil".
Abans que realitzarem el Kahoot del tema 5, va sonar l'alarma d'incendis per realitzar un simulacre,per la qual cosa vam haver de sortir de classe i a la volta hem continuat amb la segona exposició.
Després han continuat el tema 10, el qual es diu: "El vídeo en l'ensenyament i la formació.
Tots dos grups van fer molt bé l'exposició aconseguint els objectius que se'ls demanava.I també hem realitzat el Kahoot per al segon tema exposat.
Les puntuacions que ens ha donat les hem apuntat en la fulla de control que ens va donar la professora a principi de setmana.
El tema 5 tractava de "La informàtica i els multimèdia.la seua utilització en Educació Infantil".
Abans que realitzarem el Kahoot del tema 5, va sonar l'alarma d'incendis per realitzar un simulacre,per la qual cosa vam haver de sortir de classe i a la volta hem continuat amb la segona exposició.
Després han continuat el tema 10, el qual es diu: "El vídeo en l'ensenyament i la formació.
Tots dos grups van fer molt bé l'exposició aconseguint els objectius que se'ls demanava.I també hem realitzat el Kahoot per al segon tema exposat.
Les puntuacions que ens ha donat les hem apuntat en la fulla de control que ens va donar la professora a principi de setmana.
dimarts, 17 de novembre del 2015
Diari 17/11/2015
Avui,vam tornar a fer el Kahoot del tema de LLiurex & CCC ja que en l'anterior classe no ens va donar temps a apuntar nostra puntación perquè les nostres companyes van tancar l'aplicació abans d'hora. El tema que tocava exposar era el 14,el qual es diu "L'organització dels TIC als centres d' infantil i primària. PLA TIC". Una vegada que les nostres companyes van acabar d'exposar el seu tema, realitzem les preguntes que ens van proposar en l'aplicació de Kahoot.
Després la professora va arreplegar les fulles setmanals que ens va donar el dilluns passat perquè apuntasemos la puntuació del Kahoot i la participació de cada persona del grup. Una vegada fet açò, va repartir una fulla setmanal nova.
A continuació la professora ens va explicar com posar la llicència CCC en el nostre blog, el qual protegeix la informació que publiquem en el nostre blog ja siguen imagenes,vídeos,àudios, activitats,etc. La meua lliència CCC es la següent:
I finalment, la professora ens va dictar tres preguntes sobre el tema que van exposar les nostres companyes avui,les quals vam haver de respondre en classe abans d'anar-nos.
Després la professora va arreplegar les fulles setmanals que ens va donar el dilluns passat perquè apuntasemos la puntuació del Kahoot i la participació de cada persona del grup. Una vegada fet açò, va repartir una fulla setmanal nova.
A continuació la professora ens va explicar com posar la llicència CCC en el nostre blog, el qual protegeix la informació que publiquem en el nostre blog ja siguen imagenes,vídeos,àudios, activitats,etc. La meua lliència CCC es la següent:
I finalment, la professora ens va dictar tres preguntes sobre el tema que van exposar les nostres companyes avui,les quals vam haver de respondre en classe abans d'anar-nos.
dijous, 12 de novembre del 2015
Diari 12/11/2015
En classe hem seguit amb les exposicions dels nostres companys que no van acabar l'exposició l'últim dia de classe. Avui han exposat el grup del tema 12 que tracta de "Internet com mitjà d'informació,de comunicació i aprenentatge"i el 14 que tracta de “El programari lliure aplicat a l’educació. Llicències Creative Commons. Lliurex”.
Les nostres companyes els van explicar molt bé els temes i van aconseguir l'objectiu de l'exposició, que era que tots el entendiesemos.
Finalment,quan finalitzava cada exposició hem utilitzat l'aplicació de Kahoot per respondre les diferents preguntes que ens han proposat les nostres companyes. I la puntación que hem obtingut en les respostes les hem escrit en la fulla que ens va repartir la professora.
Les nostres companyes els van explicar molt bé els temes i van aconseguir l'objectiu de l'exposició, que era que tots el entendiesemos.
Finalment,quan finalitzava cada exposició hem utilitzat l'aplicació de Kahoot per respondre les diferents preguntes que ens han proposat les nostres companyes. I la puntación que hem obtingut en les respostes les hem escrit en la fulla que ens va repartir la professora.
dimarts, 10 de novembre del 2015
Diari 10/11/2015
En classe hem començat amb les exposicions dels temes de teoria. Primer va començar en grup 1, el qual tenia el tema de "La competència digital del professorat (model TPACK)".Molts dels nostres companys van realitzar preguntes sobre el tema i una vegada finalitzada l'exposició, van fer una proposta de preguntes sobre el tema i ho vam respondre amb l'aplicació de Kahoot. El segon grup que va exposar va ser el 7 i tenien el tema de "La competència digital de l’alumnat en Educació Infantil".Com ja era l'hora d'anar-nos,van quedar a acabar-ho al dia següent.
dijous, 5 de novembre del 2015
Diari 5/11/2015
En classe vam estar utilitzant l'aplicació de Kahoot per respondre preguntes. La professora primer ens va explicar com registrar-nos en Kahoot i a continuació ens va indicar com realitzar una sèrie de preguntes i les seves respostes i pujar-les a l'aplicación.de aquesta manera, una vegada registrats podem utilitzar el nostre compte per elaborar les preguntes de teoria que cada grup ha d'exposar en classe.
També hem treballat en parelles i per exemple la meva companya i jo,hem triat el tema dels óssos.
I per finalitzar, la professora ens va comentar que teniem que preparar una entrada al blog per pujar la nostra presentació de Power Point, pujar la presentació, un vídeo, les quatre pàgines web del treball i un article científic.
També hem treballat en parelles i per exemple la meva companya i jo,hem triat el tema dels óssos.
I per finalitzar, la professora ens va comentar que teniem que preparar una entrada al blog per pujar la nostra presentació de Power Point, pujar la presentació, un vídeo, les quatre pàgines web del treball i un article científic.
Mobile learning.
Hola, companys!
En aquesta entrada volem exposar el nostre tema de teoria, anomenat: Mobile learning. Mòbils, tablets, e-books.
Mobile learning from YuliCumbe
Els vídeos que hem utilitzat a la presentació són:
Les webs que hem utilitzat a la presentació són:
L'article científic que hem recomanat és:
- Aguilar, M. and Leiva, J. (2012). LA PARTICIPACIÓN DE LAS FAMILIAS EN LAS ESCUELAS TIC: ANÁLISIS Y REFLEXIONES EDUCATIVAS. Pixel-Bit, de Article recomanat
dimarts, 3 de novembre del 2015
Diari 3/11/2015
En classe la professora, ens ha recordat les pautes que va a seguir per avaluar el treball de teoria que hem de lliurar i exposar.Ens ha aconsellat que tipus de lletra,color i títols són els més adequats per a la nostra presentació de Power Point, ja que ho tindrà en compte a l'hora d'avaluar el nostre treball.
Després,ens ha ensenyat l'aplicació web de Kahoot. Aquesta aplicació consisteix respondre preguntes senzilles amb solament prémer la solució correcta. La professora ens ha dit també que utilitzarem aquesta aplicació per respondre a les preguntes que es plantejen en cada tema que van a exposar els nostres companys. També ens ha posat vídeos per veure com s'utilitza en una classe d'infantil.
I finalment, hem treball amb una altra aplicació anomenada PicMonkey que serveix per editar fotografies. La fotografia que utilitzem i editem la meva companya i jo, la podeu veure en l'anterior publicació.
Després,ens ha ensenyat l'aplicació web de Kahoot. Aquesta aplicació consisteix respondre preguntes senzilles amb solament prémer la solució correcta. La professora ens ha dit també que utilitzarem aquesta aplicació per respondre a les preguntes que es plantejen en cada tema que van a exposar els nostres companys. També ens ha posat vídeos per veure com s'utilitza en una classe d'infantil.
I finalment, hem treball amb una altra aplicació anomenada PicMonkey que serveix per editar fotografies. La fotografia que utilitzem i editem la meva companya i jo, la podeu veure en l'anterior publicació.
PicMonkey
En aquesta entrada penjarem una foto de fi de curs de l'any passat, on els xiquets d'Educació Infantil van cantar una cançó divertida per als xiquets de sisé de primària.
dijous, 29 d’octubre del 2015
Diari 29/10/2015
El primer que hem començat a fer en classe ha sigut acabar el nostre propi mural de Linoit, el qual tracta d'una excursió al zoo realitzat pels nostres suposats alumnes.Una vegada acabat hem anotat el nostre mural al llistat de classe perquè la professora i els nostres companys els vegin.
Després hem conegut una nova aplicació web cridada Automotivator, aquestes aplicació fa cartells amb la imatge que vulguem i també podem posar-li les frases que vulguem.A continuació us deixo l'enllaç perquè pugau accedir a l'aplicació: Automotivator
Després, hem fet un mural de cartells col·lectius en classe en Linoit en el qual cada parella de classe ha pujat una imatge amb la frase relacionat amb Infantil.
Després hem conegut una nova aplicació web cridada Automotivator, aquestes aplicació fa cartells amb la imatge que vulguem i també podem posar-li les frases que vulguem.A continuació us deixo l'enllaç perquè pugau accedir a l'aplicació: Automotivator
Després, hem fet un mural de cartells col·lectius en classe en Linoit en el qual cada parella de classe ha pujat una imatge amb la frase relacionat amb Infantil.
dimecres, 28 d’octubre del 2015
Diari 28/10/2015
En classe hem conegut diverses pàgines. La primera que hem utilitzat nada més començar la classe va ser la de Slideshare. En aquesta pàgina web la gent comparteix amb els altres els seus treballs. A més en aquesta pàgina ens hem hagut de registrar per poder pujar la nostra endevinalla i també la professora ens ha ensenyat alguns ajustos per poder treballar autónomament en el futur.
Una vegada que la professora ens va explicar com funcionava,realitzem una prova de Slideshare. Aquesta prova consistia a buscar un treball sobre el nostre tema de teoria i ho hem pujat al nostre blog, però poc després ho esborrem, ja que solament era una prova.
També hem visitat Gglogster on hi ha murals multimedias i finalment vam conèixer una pàgina anomenada Lino , on ens hem hagut de registrar per realitzar murals i guardar-los en aquesta pàgina. La meua companya i jo vam fer un mural sobre una excursió al zoo,on vam posar diferents fotografies i vídeos relacionades amb l'excursión.de aquesta manera els pares poden veure que han fet els seus fills.
Penso que aquestes pàgines són molt interessants i són una bona eina per poder treballar amb els nostres futurs alumnes en classe ja que és una manera divertida d'aprendre a utilitzar les noves tecnologies.
Una vegada que la professora ens va explicar com funcionava,realitzem una prova de Slideshare. Aquesta prova consistia a buscar un treball sobre el nostre tema de teoria i ho hem pujat al nostre blog, però poc després ho esborrem, ja que solament era una prova.
També hem visitat Gglogster on hi ha murals multimedias i finalment vam conèixer una pàgina anomenada Lino , on ens hem hagut de registrar per realitzar murals i guardar-los en aquesta pàgina. La meua companya i jo vam fer un mural sobre una excursió al zoo,on vam posar diferents fotografies i vídeos relacionades amb l'excursión.de aquesta manera els pares poden veure que han fet els seus fills.
Penso que aquestes pàgines són molt interessants i són una bona eina per poder treballar amb els nostres futurs alumnes en classe ja que és una manera divertida d'aprendre a utilitzar les noves tecnologies.
dimarts, 27 d’octubre del 2015
La nostra endevinalla a Slideshare.
Avui a classe hem conegut la pàgina Slideshare i anem a pujar la nostra endevinalla d'altra pràctica que van fer:
dimecres, 21 d’octubre del 2015
Diari 20/10/2015
A la classe d'avui, la professora ha anat cridant a cada grup per ordre de llista i de temes perquè li fessin preguntes sobre el nostre treball teòric de l'assignatura, aquest treball després ho haurem d'exposar.
Quan ha cridat al meu grup,hem sortit totes fora de classe i ens hem assegut en les cadires que estaven davant de la professora. En aquest moment li hem comentat com és el nostre índex.
Ella seguidament ens ha suggerit que corregíssim certs aspectes i que parléssim dels avantatges i desavantatges d'usar tablet en educació infantil.
I que els mòbils i e-books no es permeten en educació infantil per treballar.
Una vegada que acabem de parlar amb la professora,vam tornar a classe i modifiquem l'índex.
Quan ha cridat al meu grup,hem sortit totes fora de classe i ens hem assegut en les cadires que estaven davant de la professora. En aquest moment li hem comentat com és el nostre índex.
Ella seguidament ens ha suggerit que corregíssim certs aspectes i que parléssim dels avantatges i desavantatges d'usar tablet en educació infantil.
I que els mòbils i e-books no es permeten en educació infantil per treballar.
Una vegada que acabem de parlar amb la professora,vam tornar a classe i modifiquem l'índex.
Diari 15/10/2015
En classe hem vist les últimes endevinalles que quedaven per veure. Al meu entendre pense que són molt divertides i originals i que en un futur els servirà per poder posar-les a la seva aula d'infantil.
Després hem ultimat detalls de la nostra cacera del tresor per acabar-la i poder-la pujar.Els últims canvis que hem fet la meva companya i jo, han sigut: canviar el fons i les lletres de la pàgina web i també hem modificat els gifs que s'havien mogut.
I finalment, la professora ens ha explicat com fer el nostre treball relacionat amb la teoria de l'assignatura i que idees i recursos podem utilitzar.Aquest treball una vegada ho hàgim acabat,ho hem d'exposar per grups davant de tota la classe.
Després hem ultimat detalls de la nostra cacera del tresor per acabar-la i poder-la pujar.Els últims canvis que hem fet la meva companya i jo, han sigut: canviar el fons i les lletres de la pàgina web i també hem modificat els gifs que s'havien mogut.
I finalment, la professora ens ha explicat com fer el nostre treball relacionat amb la teoria de l'assignatura i que idees i recursos podem utilitzar.Aquest treball una vegada ho hàgim acabat,ho hem d'exposar per grups davant de tota la classe.
dimarts, 13 d’octubre del 2015
Diari 13/10/2015
A la classe d'avui la professora ha seguit explicant-nos més ajustes sobre google sites, per continuar amb la nostra pràctica de la "cacera del tresor".
Ens ha explicat com posar-la pública però que sigua mes difícil de trobar i així no la pot veure tothom.
Avui, la meva companya i jo hem afegit una endevinalla relacionada amb els óssos en la nostra cacera del tresor i també hem afegit imatges i gifts d'óssos.
I finalment hem afegit el nostre albúm digital del "gran món dels óssos".
Ens ha explicat com posar-la pública però que sigua mes difícil de trobar i així no la pot veure tothom.
Avui, la meva companya i jo hem afegit una endevinalla relacionada amb els óssos en la nostra cacera del tresor i també hem afegit imatges i gifts d'óssos.
I finalment hem afegit el nostre albúm digital del "gran món dels óssos".
diumenge, 11 d’octubre del 2015
Diari 8/10/2015
En primer lloc, avui en classe hem començat amb una nova practica cridada "Àlbum Digital".
La professora ens va ensenyar com poder fer aquest àlbum digital a través de la pàgina web "Bookr". Aquesta pàgina web serveix per fer un àlbum digital, on pots inserir imatges mitjançant un cercador,també es poden afegir textos a cada imatge i posar un títol relacionat amb el tema i el nom dels autors. En el cas de la meva companya i jo,hem triat el tema dels óssos tant per a l'àlbum digital com per la cacera del tresor.
A continuació us deixo l'enllaç de la pàgina,perquè pugueu accedir a ella:
Bookr
Després hem continuat amb la cacera del tresor, la qual tracta del mateix tema dels óssos.
I per últim, comencem a veure els vídeos de l'endevinalla dels nostres companys però no ens va donar temps a veure'ls tot,per la qual cosa ho deixem per al proper dia.
La professora ens va ensenyar com poder fer aquest àlbum digital a través de la pàgina web "Bookr". Aquesta pàgina web serveix per fer un àlbum digital, on pots inserir imatges mitjançant un cercador,també es poden afegir textos a cada imatge i posar un títol relacionat amb el tema i el nom dels autors. En el cas de la meva companya i jo,hem triat el tema dels óssos tant per a l'àlbum digital com per la cacera del tresor.
A continuació us deixo l'enllaç de la pàgina,perquè pugueu accedir a ella:
Bookr
Després hem continuat amb la cacera del tresor, la qual tracta del mateix tema dels óssos.
I per últim, comencem a veure els vídeos de l'endevinalla dels nostres companys però no ens va donar temps a veure'ls tot,per la qual cosa ho deixem per al proper dia.
dijous, 8 d’octubre del 2015
Àlbum digital
Amb aquesta pràctica hem conegut una nova aplicació web, anomenada "Bookr".
Aquesta aplicació web serveix per fer un àlbum digital, on pots inserir imatges mitjançant una recerca i afegir textos sota. A més, pots posar un títol relacionat amb el tema i el nom dels autors d'aquest àlbum.
Amb aquests àlbums digitals podem ensenyar en un futur als nostres alumnes sobre diferents temes, com per exemple: els animals, les plantes, els cotxes, etc... I és una manera senzilla i divertida perquè aprengan d'una forma diferent i creativa!
A més, tots junts a classe podem fer el nostre propi àlbum digital (sent el mestre el que escriga l'ordinador i els nens els que suggereixen que textos i imatges posar) per treballar en equip amb els companys i amb el mestre!
Ací deixem el nostre exemple d'àlbum digital:
dimarts, 6 d’octubre del 2015
Diari 6/10/2015
Hui em portat a classe l'endevinalla multimèdia acabada la meua companya i jo. Després la professora ha explicat la següent pràctica que anàvem a fer i consisteix a fer una cacera del tresor utilitzant google sites. Una cacera de tresor és un document de text o HTML que contenen una introducció, una llista de preguntes, una llista d'enllaços, la gran pregunta, unes pautes d'avaluació i els crèdits. I es pot classificar en temàtica i format.I és un recurs educatiu amb moltes possibilitats didàctiques i competencials que es pot utilitzar en totes les àrees i nivells educatius. Consisteix en desenvolupar una unitat didàctica o un nucli d’activitat concret utilitzant les TAC a l’aula. A més, aconsegueixen despertar l’interès de l’alumnat i permeten treballar diferents continguts segons el ritme d’aprenentatge de cada alumne.
En el nostre cas, hem de triar un tema que els agrade als nens i amb aquest tema farem la cacera del tresor.
La meva companya i jo hem triat el tema dels óssos, explicarem quants tipus d'óssos hi ha, en on viuen, que mengen ... etc. L'hem triat perquè ens sembla un tema interessant i que segurament als nens els interessarà. I amb això podran conèixer millor als óssos.
La meva companya i jo hem triat el tema dels óssos, explicarem quants tipus d'óssos hi ha, en on viuen, que mengen ... etc. L'hem triat perquè ens sembla un tema interessant i que segurament als nens els interessarà. I amb això podran conèixer millor als óssos.
dijous, 1 d’octubre del 2015
Diari 1/10/2015
Hui a classe la meva companya i jo hem acabat la nostra endevinalla. La professora ens ha explicat noves coses del word, com per exemple: com possar una pàgina en blanc sense donarli al botó intro per a que baixe cap avall i cambie de pàgina, altra cosa que ens va ensenyar és com possar el mateix tipus de lletra i color per a tots els títols que tinguem en un document de word i per ùltim ens ha ensenyat com insertar una taula de continguts i en eixa taula,cada títol ens lleva al nùmero de pàgina al qui li corresponga.
I per ùltim vam fer una nova entrada al nostre blog en la que ensenyem com fer un cartell de pel·licula, teatre, representacions,etc... per als nostres nens de l'aula.
I per ùltim vam fer una nova entrada al nostre blog en la que ensenyem com fer un cartell de pel·licula, teatre, representacions,etc... per als nostres nens de l'aula.
Diari 29/09/2015
A classe hem conegut una nova pàgina web, que s' anomena Congrés d' Espanya. Tracta sobre el Congrés Internacional i Interuniversitari contra la Pobresa Infantil al Món, que es celebra a la Facultat d'Educació de la UA.
També hem après més coses de power point per a posar-li mes coses a la nostra endevinalla. com per exemple: insertar una cançó de fons que s'escolte en totes les diapositives, afegir sons dels animals, introduir la gravació de la nostra veu recitant l'endevinalla, com retallar àudios, com indicar als sons que es reprodueixin automàticament, etc.
També hem après més coses de power point per a posar-li mes coses a la nostra endevinalla. com per exemple: insertar una cançó de fons que s'escolte en totes les diapositives, afegir sons dels animals, introduir la gravació de la nostra veu recitant l'endevinalla, com retallar àudios, com indicar als sons que es reprodueixin automàticament, etc.
Cartell amb Bighugelabs.
En aquesta entrada us anem a ensenyar una pàgina web per fer cartells de pel·lícula, teatre, representacions, etc...per als nostres nens de l'aula.
Nosaltres hem triat aquest cartell per a l'obra de teatre sobre els carnestoltes que realitzarem amb els nostres alumnes el dia 5 de febrer de 2016.
Podeu fer el vostre cartell amb aquesta pàgina web: Movie Poster
Ací us deixem el nostre cartell:
Esperem que us haja agradat!!!
Imatges amb imagechef
Hui la meva companya i jo amb aquesta entrada mostrarem moltes imatges creades amb diferents pàgines web:
Amb la primera pàgina web farem una frase que fomente l'ús del valencià. La pàgina web és aquesta: Imagechef
Amb la segona pàgina web també escriurem una frase per a fomentar l'ús del valencià. La pàgina web és molt pareguda: Imagechef
També en la tercera pàgina web fomentem l'ús del valencià. La pàgina web és aquesta: Imagechef
Per finalitzar amb una quarta pàgina web, hem creat una camiseta d'un equip de futbol americà amb aquesta pàgina web: Imagechef
Una salutació!!!
dilluns, 28 de setembre del 2015
Diari 24/09/2015
Les coses que vam fer a classe van ser les següents: la professora ens va explicar com possar un fons amb imatges reals, textos i el títol en diferents diapositives. Com que la nostra endevinalla tracta de la granota, vam buscar diversos sons de granota i el que més ens va agradar, el vam descarregar per a posar-lo en el nostre treball. Per ùltim vam buscar gifts d'animals que ens falta per a la resta de les diapositives que ens queda. Cada classe em resulta més productiva ja que aprenc moltes coses que no savia.
dimecres, 23 de setembre del 2015
Diari 22/09/2015
Hem aprés com fer un power point amb diferents gifts i gadgets animats, com fer que es moguen per tota la diapositiva, a enllarçar una imatge a una pàgina web. També hem descobrit noves pàgines web, en les quals una es com un fotomató y fa fotos amb moviments i l'atra té diversos tipus de de estampats per a paper de regal.
dijous, 17 de setembre del 2015
Pintem a classe!!!
En aquesta entrada us ensenyem cóm podem treballar a la nostra aula d'infantil la pintura, perquè es un recurs que els agrada molt als més xicotets.
En primer lloc, us ensenyem amb un vídeo cóm treballar l'acuarel·la amb les seus mans i paper.
En últim lloc, us ensenyem un altre recurs per a ensenyar als xiquets cóm pintar però sense embrutar-se, ja que aprenen de la mateixa manera i és més pràctic. D' aquesta manera estalviem en pintura i en diners.
http://www.abcya.com/abcya_paint.htm
En primer lloc, us ensenyem amb un vídeo cóm treballar l'acuarel·la amb les seus mans i paper.
http://www.abcya.com/abcya_paint.htm
15/9/2015 i 17/9/2015 diari
El primer dia vam començar a conèixer com utilitzar els nostres blogs. I el segon dia vam afegir noves coses al blog com per exemple: un rellotge, vídeos i una mascota.
dimarts, 15 de setembre del 2015
Benvinguts al meu blog
Hola, sóc YULI i sóc nova usuaria de blogger. Vos done la benvinguda al meu blog.
Universitat d'Alacant
L'ús didàctic dels mitjans de comunicació i les TIC a educació infantil
Avantatges i desavantatges de les noves tecnologies
L'ús didàctic dels mitjans de comunicació i les TIC a educació infantil
Avantatges i desavantatges de les noves tecnologies
Subscriure's a:
Missatges (Atom)